ما هو العمل الإبداعي؟ عمل صنعته بيديك ، حرفة ، بيت مكتوب ، لحن مؤلف … يمكن أن تنسب الكثير من الأشياء إلى هذا المفهوم.
طفل يصنع كل لحظة في حياته
في الواقع ، يمكن تسمية أي نشاط بالإبداع إذا قام به شخص ما من خلال ربط الخيال. يتكون إبداع الأطفال أحيانًا من أبسط الإجراءات التي تبدو عادية أو حتى ضارة للبالغين.
هنا طفل يمزق الورق ويرمي القصاصات بشكل عشوائي على الأرض. من الخارج قد يبدو أنه مجرد مشاغب. ومع ذلك ، قد يكون الطفل مشغولاً بمهمة مهمة: فهو يصنع رقاقات ثلجية تغفو على الأرض.
ورق الحائط الفاسد هو محاولة لتصوير شيء ضخم ، كبير ، لا يتناسب مع ورقة. قد تكون الستائر المقطوعة أيضًا تجسيدًا لفكرة إبداعية - أراد الطفل قص الدانتيل على الستائر الرتيبة المملة.
الحياة هي قصة خرافية يجب رؤيتها
لربط الخيال ، القيام بشيء ما ، تحتاج إلى تعليم الأطفال منذ الطفولة. حتى هذه المهمة الشاقة مثل لف الكرات يمكن تحويلها بسهولة إلىمبدعًا ، إذا قمت بدعوة "اللفاف" لتخيل الكرات ككائنات حية تدور حول الوعاء وتتحدث وتتشاجر وتصنع السلام - باختصار ، إنهم يعيشون حياة "الكرة" الخاصة بهم. ومن ثم فالنشاط الممل لم يعد مملًا على الإطلاق بل عمل إبداعي
بيديك ، سوف تتحول الخيوط الملتفة تحت أصابع والدتك أو جدتك إلى شيء صغير مذهل ، سيشارك الطفل في إنشائه.
أنواع العمل الإبداعي
لهذا السبب من الصعب نسب الأنشطة إلى فئات معينة على وجه التحديد. ولكن إذا أخذنا في الاعتبار إبداع الأطفال بشكل مباشر ، فيجب التمييز بين عدة أقسام واسعة إلى حد ما. هذه هي الأنشطة التي يمكن للطفل من خلالها الكشف عن إمكاناته. على سبيل المثال ، يمكنك إبراز أنواع من الإبداع مثل:
- تصوير ؛
- لفظي ؛
- موسيقي ؛
- لعبة مسرحية.
وهذا يشمل أيضًا التصميم والنمذجة وصنع الزينة. يقترح L. S. Vygotsky إدراجها في الفنون الجميلة. لكن البحث في العمل الإبداعي هو بالفعل نشاط علمي. والأهم من ذلك كله أنه يندرج ضمن فئة الإبداع اللفظي.
أطفال موسيقيون ولدوا بالفعل
يدين الرجل بأول لمسة للفن لأمه. بعد كل شيء ، هي التي تبدأ فور ولادة الطفل في غناء تهليل له. أول أغنية طويلة - أليست هي محاولة غناء ما تراكم في روح الطفل ، لمشاركة مشاعرك مع العالم؟
لكن الطفل نزل إلى المقالي وطرق عليها بمغرفة.لماذا يعاني الطفل من الكثير من الضرر؟ هل يتعمد إثارة استياء البالغين من خلال إحداث صداع بالضوضاء؟ بالطبع لا.
يفهم البالغ الحكيم أن الطفل يقوم بعمل إبداعي مهم - يتعلم بيديه استخراج الأصوات المختلفة ، ومقارنتها ، ووضعها في نمط معين. دعه يفعل ذلك بشكل أخرق في الوقت الحالي ، لكن انظر كيف يحاول!
وإذا في المرة القادمة ، بدلاً من المقلاة ، قدم له الدف أو الصنج أو المثلثات؟ يمكنك ترتيب أوركسترا صغيرة حقيقية مع طفلك ولحن رائع.
الرسم لمسة من الابداع
ويحب الأطفال أيضًا الرسم. يبدأون أيضًا في الانخراط في هذا النوع من النشاط منذ الطفولة المبكرة. وإذا قام الطفل ، أثناء تناول الطعام ، بتلطيخ الطاولة بالمربى عن قصد ، ونشر بركة من العصير بإصبعه ، ووضع العصيدة على رأسه وملابسه ، فربما كان يجرب نفسه بالفعل كفنان.
يمكن إعطاء الأطفال الصغار جدًا دهانات الأصابع في هذا العمر ، والتي يمكن غسلها بسهولة عن الأثاث واليدين وغسل الملابس والمفروشات بسهولة. ومن الأفضل استبدال ورق الحائط في غرفة الأطفال بأخرى رخيصة لن تمانع في تغييرها خلال عام.
يجب أن يُعرض على الأطفال الذين يمسكون بقلم رصاص في قبضة يدهم ورقًا ويظهروا مدى روعة هذه "العصا السحرية" في القيام بأشياء مدهشة في حقل أبيض.
واسمح للطفل أولاً بالرسم على الورقة باستخدام أقلام الرصاص أو وضع بقع عديمة الشكل بفرشاة. الشيء الرئيسي في هذا النشاط ليس النتيجة ، بل الهدف منهيضع أمامه
دروس الفنون الجميلة في رياض الأطفال
في الفصل الدراسي ، لم يعد الأطفال يرسمون فقط. يقومون بعمل إبداعي في موضوع قدمه المعلم. يمكن أن يكون منظرًا طبيعيًا أو حياة ثابتة ، أو لوحة مؤامرة تصور أشخاصًا أو حيوانات أو شخصيات خرافية أو أدوات منزلية.
أعمال الأطفال الإبداعية مثيرة للاهتمام ، حيث لا يحدد المعلم مهمة محددة بوضوح - لرسم كائن معين ، لكنه يعرض بشكل مستقل فكرة عن صورة واحدة أو أخرى ، موضوع واسع إلى حد ما. قد تكون هذه الموضوعات "لا نريد الحرب!" ، "لماذا نحتاج إلى اتباع قواعد الطريق؟" ، "اعتني بالطبيعة ، لأنها وطننا!" وغيرها.
غالبًا ما تكون الكلمتان "نحت" و "إنشاء" مترادفتين
للفنون الجميلة ، كما ذكر أعلاه ، يتم تضمين النمذجة أيضًا. بمساعدة البلاستيسين والطين وكتل البوليمر وعجين الملح والخزف البارد ، يحاولون تصميم ما يرونه أو يحبونه أو ما يقوله الكبار أو يقرؤون عنه ، وهو ما يوحي به الخيال. يمكن لمثل هذه الأعمال الإبداعية للأطفال أن تخبر الكثير عن عالمهم الداخلي. هذا هو السبب في أنه من المهم جدًا إعطاء الأطفال الفرصة للنحت ليس فقط في موضوع معين ، ولكن أيضًا وفقًا لخطتهم الخاصة.
الإبداع الجماعي للأطفال
لاحظ الجميع أن الأطفال يفعلون شيئًا معًا في بعض الأحيان. هنا في الصندوق الرمل يبنون بلدة أو يبنون طريقًا سريعًا ، يبنون قلاعًا من الثلج. هذا النوع من النشاط لا يسمح لك فقط بالكشف عن المواد الإبداعيةمحتمل ، ولكنه يعلمهم أيضًا كيفية العمل في فريق ، الأمر الذي سيكون مفيدًا جدًا لهم في حياتهم البالغة في المستقبل.
يجب استخدام هذا للأغراض التعليمية في الفصل. على سبيل المثال ، يمكن أن يكون تطبيق "Bird Town" رائعًا إذا قام الرجال بشكل مستقل بلصق الطيور المقطوعة من الورق أو أعشاشها أو أزهارها أو أوراقها على أغصان شجرة أو في العشب الموجود تحتها على ورق Whatman! هذا عمل جماعي عظيم ستصبح اللوحة المصنوعة يدويًا والمعلقة على الحائط مصدر فخر للأطفال وأولياء أمورهم ومعلميهم.
معارض حرف الاطفال
في مؤسسات الأطفال ، غالبًا ما يتم إجراء مسابقة للأعمال الإبداعية حول موضوع معين. يمكن أن يكون مختلفا جدا. على سبيل المثال ، "مسابقة الحرف المصنوعة من مواد طبيعية" ، "نصنع شخصيات خرافية من الخضار" ، "كرتون ماجيك" ، "ما الذي يمكن صنعه من الزجاجات البلاستيكية؟" وغيرها.
يتعلم الأطفال والمراهقون عن قصد بناء الأشياء والتركيبات من مواد مرتجلة يمكن استخدامها في الحياة اليومية أو كديكور منزلي. من المهم جدًا تحديد مهمة للأطفال ، لإظهار أمثلة على عمل قام به شخص ما بالفعل ، لتوضيح أن الخيار الذي يتم إجراؤه وفقًا للتصميم الخاص به هو أكثر قيمة ، وليس منسوخًا.
من المثير للاهتمام أن الأعمال الإبداعية للطلاب غالبًا ما تكون غير متوقعة في الحلول ، فردية ويتم تنفيذها ببراعة بحيث لا يؤمن الكبار أحيانًا بتأليف الطالب.
الأطفال يتعلمون العالم من خلال اللعب
كل الاطفال يحبونألعاب لعب الدور. بالمشاركة فيها ، يقدمون عروضًا مرتجلة كاملة. لكن المعلم الذكي لن يدع هذا النوع من النشاط الإبداعي يأخذ مجراه.
في جميع مجموعات الأطفال ، يتم وضع خطة عمل إبداعية خاصة في هذا المجال. يجب أن تشير إلى الأهداف التي يسعى المعلم إلى تحقيقها من خلال اللعبة ، والمهارات والقدرات اللازمة للمشاركين ، والتي يوطدونها أو يتعلمونها في سياق العمل ، والأساليب المنهجية.
على سبيل المثال ، يتم تضمين اللعبة الإبداعية "تسوق" في الخطة. يضع المعلم الأهداف التالية:
- تعريف بعمل الكبار الذين يعملون في المتجر
- تطوير مهارات الاتصال الثقافي في منافذ البيع بالتجزئة.
- تحديد اسماء المنتجات وتصنيفها بالجودة
يمكن أن تكون التقنيات المنهجية التحضيرية المستخدمة لتنظيم لعبة لعب الأدوار التعليمية على النحو التالي:
- رحلة مستهدفة إلى المتجر.
- تحدث مع الأطفال حول ما يشترونه من منافذ البيع بالتجزئة.
- نمذجة الخضار والفواكه من البلاستيسين.
- رسم على موضوع "ذهبنا إلى المتجر."
- لعبة كرة صالحة للأكل غير صالحة للأكل.
- طاولة تعليمية لوتو "ما هي المنتجات المصنوعة".
ألعاب لعب الأدوار لا تستخدم فقط في رياض الأطفال والصفوف الابتدائية. هم فعالون جدا في تعلم اللغات الأجنبية. أيضًا ، حتى طلاب المدارس الثانوية يحبون حقًا لعبة المعلمين في الفصل الدراسي - فهي تعلم المراهقين الاسترخاء ، وتطور مهارة التحدث أمام الجمهور ، والقدرة على التقييم ومراجعة إجابات الآخرين.
واللعبة المفضلة لدى الجميع "The Sea Worries" ، عندما يطلب المضيف عرض شخصيات مختلفة ، تكشف عن موهبة التمثيل الحقيقية في اللاعبين.
عمل إبداعي - حفلة
في كثير من الأحيان في المجموعات تحتاج إلى إقامة حفل موسيقي بمفردك. من الجيد أن يعرف جميع أعضاء المجتمع الصغير بعضهم البعض ويعرفون من هو القادر على ماذا. لكن إذا كان الفريق لا يزال صغيرا جدا ، إذا استغرق الأمر يومين فقط ، كما يحدث في المخيمات الصيفية في بداية المناوبة؟ ثم ستساعد لعبة البابونج في تنظيم مثل هذا العمل الإبداعي.
تحتاج فقط إلى قطع الكثير من بتلات الورق المقوى ووضعها على الطاولة أو ربطها بأزرار على الحائط. على ظهر كل منها ، تحتاج إلى كتابة مهمة: قراءة الشعر ، والغناء ، والرقص ، وتصوير حيوان ، وإخبار قصة مضحكة ، وما إلى ذلك. يتناوب الأطفال على اختيار البتلة لأنفسهم وإعداد أدائهم. بعض المجموعات مع بعضها البعض. لا يجب منع القدرة على استبدال مهمة بأخرى ، فهذا عمل إبداعي وليس امتحاناً.
الإبداع اللفظي
هذا العرض عنصر منفصل. حتى البالغين ، لا يعرف الجميع كيف يتحدثون بشكل ممتع عما يرونه ، ناهيك عن اختراع شيء ما. لكن تطوير هذه الموهبة مطلوب للجميع منذ الطفولة المبكرة
يحاول الأطفال تأليف القصص الخيالية والقصائد والخرافات - إنه لأمر رائع! يكتب الكبار الحكماء على الفور كل إبداعاتهم. وحتى إذا لم يكبر Bazhov أو Dragunsky أو Pushkin أو Rozhdestvensky من الطفل لاحقًا ، فستبقى التجربة الأدبية الأولىذكرى لطيفة
لكن مهارة تقديم وصياغة وكتابة الأوصاف ستكون مطلوبة من قبل كل من الطفل في المدرسة والبالغ في المستقبل. لذلك ، يجدر الانتباه بشكل خاص إلى إعادة السرد والعرض ، وتجميع القصص من الصور.
عمل بحثي
عملية معرفة العالم تحدث باستمرار ، من الولادة إلى الشيخوخة. في كل عصر ، لها حجمها الخاص ومعدل استيعابها الخاص للجديد. ومع ذلك ، فإنه يكاد لا يتوقف.
هنا الطفل ينكمش و يمزق الجريدة ، يضع أصابعه و ألعابه في فمه. هذا عمل بحثي جاد. يتلقى الطفل الكثير من الأحاسيس والمعرفة. لكنه لا يزال أصغر من أن يستخلص استنتاجات مفهومة للآخرين.
لاحقًا ، عندما يتقن الطفل الكلام ، يجب توجيه أنشطته البحثية في الاتجاه الصحيح. منذ الطفولة المبكرة ، يجب أن يتعلم الأطفال تنظيم المعرفة المكتسبة. سواء في شكل مكتوب أو مطبوع ، يمكن تسمية هذه الورقة البحثية بالعمل العلمي.
يمكن للطفل إجراء التجارب الأولى مع المصابيح عن طريق وضع أكواب بها نباتات على حافة النافذة. يجب تسجيل الملاحظات اليومية تحت إشراف شخص بالغ باستخدام الملاحظات أو الرسومات. النسخة النهائية من التقرير هي بالفعل عمل بحثي حقيقي.
يمكنك تنظيم بحث إبداعي في مجال الثقافة والفن. على سبيل المثال ، ستكون مقارنة الرسومات والزخارف على الأطباق موضوعًا مثيرًا للاهتمام. هنا هو "عالم" مبتدئماجستير التحليل المقارن ، يتعلم كيفية العثور على المعقد في البساطة ، والبسيط في المجمع.
يميل الأطفال الأكبر سنًا وموضوعات البحث إلى أن تكون أكثر صعوبة. يمكن أن تكون هذه تحليلات للأعمال الفنية والموسيقى ، وتجارب مع العناصر الكيميائية ، وجمع وتنظيم طرق العناية بالنباتات وخيارات أخرى مثيرة للاهتمام.
باختصار عن الأشياء الرئيسية
كل شخص لديه إمكانات إبداعية. ومهمة المعلمين وأولياء الأمور والمعلمين هي مساعدته على الانفتاح بمساعدة المهام الإبداعية ، والأفعال الجماعية ، لإعطاء دفعة لتنمية مواهب الشخصية المتنامية.
